BILAN DE COMPETENCES

Formation professionnelle

Vous souhaitez construire un projet professionnel: mobilité interne, mobilité externe, reconversion... Le bilan de compétences vous aide à faire le point sur vos compétences, à les valoriser et à construire un projet professionnel.

Successful Act vous propose un bilan de compétences à distance.

Les pré-requis Aucun

Public visé Salariés du secteur privé, demandeurs d'emploi

Les objectifs du bilan de compétences

Analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations ;
Définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;
Utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Déroulement du bilan de compétences (Au choix)

12h (8h d'entretien et 4h de travail personnel)
15h (10h d'entretien et 5h de travail personnel)
18h (12h d'entretien et 6h de travail personnel)
20h (14h d'entretien et 6h de travail personnel)
22h (16h d'entretien et 6h de travail personnel)
24h (18h d'entretien et 6h de travail personnel)

Délais d'accès

Les dates des sessions sont définies entre l'organisme de bilan de compétences et le/la stagiaire lors de l'entretien téléphonique préalable.

Pour s'inscrire:

site

Cliquez sur le lien (ou copiez-collez le lien) à côté de chaque action de bilan de compétences pour atteindre la page spécifique

service des Ressources Humaines de votre entreprise

Accessibilité des personnes à mobilité réduite

L'organisme de formation s'engage à louer des salles répondant aux exigences de l'accueil PMR pour les bilans de compétences en présentiel.

Lieux du bilan de compétences

En distanciel: de chez vous, de votre bureau

Bilan de compétences à distance

Qualification de l'intervenante

Bilan de compétence réalisé par une formatrice-coach certifiée et expérimentée dans le domaine

Moyens pédagogiques

les moyens pédagogiques et méthodes utilisées sont principalement : dossier de travail individuel, entretiens individualisés, enquête métier, test de personnalité...

Une synthèse rédigée du bilan de compétences est remise au stagiaire en fin de prestation. Ce document est confidentiel.

Les moyens techniques sont:

ligne téléphonique fixe ou portable pour les bilans de compétences par téléphone
compte Skype pour les bilans de compétences en visio

Assiduité contrôlée par une feuille d'émargement

Attestation de réalisation remise au stagiaire en fin de formation

Evaluation de la formation à chaud en fin de prestation et une évaluation à froid 3 mois après la prestation par le biais de questionnaires à compléter.

Nombre de participants: 1

Tarif

Pour les individuels

Pour les entreprises: sur devis

CONTENU DES 3 PHASES

DU BILAN DE COMPETENCES

A DISTANCE

PHASE 1: PHASE PRELIMINAIRE

Objectifs généraux

confirmer votre engagement dans la démarche ;
définir et analyser la nature de vos besoins ;
informer des conditions de déroulement du bilan et des méthodes et techniques mises en œuvre

Analyser la demande et le besoin du stagiaire

Objectifs

Définir le contexte de la demande de bilan de compétences

Contenu

Entretien téléphonique préalable avec la responsable pédagogique
Identification du besoin du stagiaire

Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin

Objectifs

Déterminer les modalités de réalisation: distanciel : téléphone ou Skype / présentiel
Définir le format : sur temps de travail / hors temps de travail

Contenu

Entretien téléphonique préalable avec la responsable pédagogique
Proposition co-construite du format

Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan

Objectifs

Mettre en place les modalités du déroulement du bilan de compétences

Contenu

Entretien téléphonique préalable avec la responsable pédagogique
Déterminer la fréquence des entretiens

PHASE 2: PHASE D'INVESTIGATION

Objectifs généraux

d’analyser vos motivations et intérêts professionnels et personnels ;
d’identifier vos compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d’évaluer vos connaissances générales ;
de déterminer vos possibilités d’évolution professionnelle.

Explorer ses compétences

Objectifs

Explorer ses compétences, aptitudes professionnelles
Analyser ses compétences extraprofessionnelles
Définir son profil

Contenu

Panorama des compétences, aptitudes professionnelles
- Savoir-faire / compétences techniques
- Savoir-être / soft kills
- Compétences linguistiques
- Compétences informatiques

Test de personnalité en ligne

Construire un projet professionnel

Objectifs

Construire un projet professionnel pertinent
Identifier les freins à la réalisation du projet professionnel
Evaluer la motivation à l’atteinte du projet professionnel

Contenu

Explorer un champ des possibles en fonction du profil et de l’objectif professionnel du stagiaire

Réaliser des enquêtes métier auprès de professionnels pour évaluer la pertinence du projet professionnel
Identification des freins éventuels à la réalisation du projet
Pistes de solutions aux freins identifiés : financement, formation…

QUELQUES CHIFFRES

2020

Bilan de compétences réalisés: 29

Nombre d'heures d'accompagnement: 343h

Taux de satisfaction: 100%

Mise à jour 13/04/2021

Cliquez sur contact pour toute demande d'information

PHASE 3 : PHASE DE CONCLUSION

Objectifs généraux

S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation
Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels
Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels

Synthèse de la phase d’investigation

Objectifs

Mettre en avant les points d’appui
Répertorier les freins et leurs solutions

Contenu

Rappel du profil professionnel
Mise en avant des points d’appui personnels et professionnels
Rappel des axes d’amélioration avec des solutions possibles

Elaboration d’un plan d’actions

Objectifs

Identifier les différentes actions à mettre en œuvre pour réaliser le projet professionnel ou les alternatives

Contenu

Rédiger un plan d’actions

Entretien de suivi possible

Objectifs

Assurer un suivi du plan d’actions

Contenu

Entretien téléphonique avec la consultante

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